【如果我不是你想的那樣？】
3年前，有一個國中教育會考的應屆逗士，在接近會考時，和媽媽提出想要以職校作為高中職入學目標，而媽媽並不同意這樣的安排，認為應該以一般高中為目標。聽到這邊孩子當下就終止對談，雖然沒有爆發口角衝突，但家裡氣氛卻已經降到冰點，後續也都不再和媽媽溝通甚至對話，不知道如何和孩子溝通的媽媽於是請求逗點老師的協助。
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【重新看待教養衝突】
親愛的逗爸逗媽們，是否正在煩惱為何與孩子頻繁地產生摩擦？或是不知道如何和孩子在爭執中找到平衡點？
其實無論和孩子們相處地再融洽，多多少少都免不了親子關係的課題，那麼到底要如何弭平這樣的窘境呢？逗點今天將以「冰山理論」帶你一同探究親子關係的衝突與溝通，但別忘了，所有的衝突不一定都是負面的，我們可以透過衝突去更了解孩子們心中的想法與價值觀，只要妥善處理，可以讓親子關係更上一層樓哦！
【薩提爾的冰山理論是什麼？】
在這個情境中，我們看到的只有雙方想法不同並且溝通不利的情況，但我們深信，每一次的問題都只是「冰山中的一角」，能夠找到冰山下隱藏的秘密才能真正解決問題的根本，這也就是薩提爾女士(Satir)所提出的「冰山理論(Iceberg Theory)」。
冰山理論中指出人與人的互動就如同冰山一般，可以分為七個區塊，在水面上代表「外在」的第一層以及在水面下代表「內在」的二到七層。由第一層到第七層分別是「行為」、「情緒」、「感受情緒」、「觀點」、「期待」、「渴望」和「自我」。
❐ 看更多冰山理論介紹 ➡ 親子天下／最完整的薩提爾模式STST與冰山理論解析
【逗點教室帶您探究孩子們心中的冰山】
我們試著一層層抽絲剝繭，分析孩子冰山下心中的問題：
📍行為：由孩子對事件敘述了解，與媽媽表達意見未得到支持，和媽媽形成緊張關係陷入冷戰。
📍情緒：藉由關心孩子去了解情緒，孩子表示和媽媽陷入冷戰是因為感到絕望不想溝通。
📍感受情緒：孩子也不認同自己應該對媽媽有這樣的情緒反應。
📍觀點：詢問孩子「為何不認同」自己產生情緒，以及「為何」產生此情緒，孩子表示「自知不能」如此處理與媽媽的關係，但根據「以往經驗」媽媽決定的事情都沒有任何討論空間。
📍期待：到這裡已經不難發現，「孩子期望」的就是自己的聲音能被聽見，也「期待媽媽」可以接納他的想法而不是一昧地否認。
📍渴望：更深層去探討心靈層面，基於所有人都會有的嚮往，孩子渴望的是「被尊重」與「被認同」。
📍自我：在感受到被認同與被尊重的同時，原有的期待與觀點就會被跨越並得到昇華，往上層層影響，一路到冰山上的行為，直至自我都會有所成長！
【逗點教室親子講座，陪你一同化解親子衝突！】
逗點教室每年舉辦的親子講座「逗爸逗媽逗陣學」，完整分享應對會考前與孩子的親子衝突解法，引導孩子們說出心中真實的感受，找到問題的癥結點，做家長與孩子間溝通的橋樑，更陪同和幫助孩子一起學習如何有效地溝通，成為親子間的最佳潤滑劑，讓每個與逗點連結的家庭更美好、和諧，讓有逗點在的地方都能傳遞「善」的循環❤️
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